В целях организации кибербезопасности обучающихся на территории РФ функционирует горячая линия профессиональной психологической помощи "Дети онлайн" (8-800-250-00-15). Консультативную помощь несовершеннолетним, столкнувшимся с кибербуллингом, оказывают специалисты факультета психологии МГУ им. Ломоносова и Фонда развития Интернет.
- Электронные памятки на сайте www.куб.дети :
"Безопасность детей в интернете: возраст и этапы развития"
"Если Вашим детям угрожает интернет-опасность"
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Дети и технологии: как превратить компьютер в друга и помощника
ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ. Видеосоветы от родителей
СКОРАЯ ПОМОЩЬ. Признаки присутствия вредоносных программ на компьютере
Рекомендации для родителей по обеспечению кибербезопасности
Воспитывая будущих цифровых граждан, важно научить детей осознанно и ответственно относиться к использованию информации в Интернете, научить их правилам сетевого этикета и возможностям для защиты собственного творчества в сети.
Информационная безопасность в отношении детей обеспечивается комплексом мер и включает в себя государственное регулирование (Федеральный закон от 29.12.2010г. №436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"), процесс воспитания и обучения в образовательной организации и дома, а также набор основных правил технического и организационного характера для саморегулирования цифрового поведения пользователей.
Родителям рекомендуется обращать своевременно внимание и не допускать просмотра ребенком медиапродукции с информацией, причиняющей вред его психическому здоровью и нормальному возрастному развитию.
В процессе обучения и воспитания детей рекомендуется:
- Формировать основы информационной компетентности, а именно:
- умение искать и анализировать информацию в Интернете,
- подвергать ее критической оценке, сопоставлять различные факты и данные,
- навыки создания информационных объектов с использованием цифровых ресурсов – сетевых, текстовых, изобразительных, аудио и видео,
- Обучать правилам «компьютерной гигиены»: проводить зарядку для глаз, физкультминутки, контролировать время пребывания за компьютером, информировать о правилах безопасного использования Интернет.
- Научить выстраивать личное пространство при коммуникации в Интернете:
- презентовать себя в Интернете;
- выстраивать социальную сеть взаимоотношений в Интернете (друзья, знакомые);
- взаимодействовать с другими пользователями в сообществах;
- соблюдать этические правила и социальные нормы в отношениях;
- использовать различные модели общения в зависимости от вида ресурса, цели и аудитории,
- научить избегать и справляться с основными коммуникационными рисками (общение с незнакомцами, агрессия и сексуальные домогательства).
- Формировать основы экономической грамотности при использовании Интернета в потребительских целях:
- осознавать собственные потребности и возможности их удовлетворения с помощью различных интернет-технологий,
- оценивать основные риски, связанные с приобретением и потреблением товаров и услуг в Интернете (например, распознавать интернет-мошенничество, недобросовестную торговлю и т.д.)
Источник: «Методические рекомендации для родителей по обеспечению кибербезопасности» ГБОУ ИРО Краснодарского края http://iro23.ru/informacionnaya-bezopasnost
